【創傷自救套組】 告別傷痛‧找回自己   　　心靈自由球 　　13個實用步驟，幫助你撫平自我的壓力與創傷，管理情緒重現，藉以達到心靈真正的自由。 　　時時將「心靈自由球」擺置於桌案邊、身旁，隨時觀看，閱覽其上的管理步驟， 　　尤其在自我感覺不好時。 　　這是可以迅速自我解決的方案，也是最佳的心靈安撫工具   　　創傷如何被製造？創傷如何來分解？ 　　當所有的情緒、關係問題都沉重地壓到自己身上...

情感是天生自有的，還是社會形塑的？在我們習以為常的「感覺認知」中，原來：羞恥能產生力量，恐懼極具價值，無聊，居然是學習而來的，至於，勇敢，更是因地制宜，因時而異。 從19到20世紀，我們將看見這些來自德、美、英、荷、法、義、挪、俄、瑞典、瑞士、印度，共一百多本暢銷兒童文學與三十本教養手冊，如何傳遞情感的意義，引導兒童學習情緒。 ☺原來，感覺是需要學習的1870到1970年，是對兒童情感的討論...

德國不全是童話，森林裡也沒有王子與公主。 日復一日單調的生活中， 只要一點點想像力與同理心，讓夢幻進入現實， 在不是、也不只是童話世界的日子裡， 尋找故事背後的故事── 　　意義和happy ending不會是明天，不會是下禮拜，也可能不是明年， 　　不過不要問為什麼，在森林中繼續迂迴、升降、前進就是了…… 　　■暢銷作《拉得弗森林的藝術家》作者莊祖欣最新集結 　　■出了本中文書...

認識焦慮與身體症狀的關聯，建立孩子有意識自我調節情緒 瞭解焦慮、意識焦慮、進而化解焦慮！ 一本以正確的知識性內容，關注心理健康的實用繪本 　　你知道每個人的大腦內都住著一個「小小戰士」嗎？ 　　小小戰士非常在乎你，隨時隨地都跟在你身邊，一旦我們感覺害怕、擔心有危險時，小小戰士便會以戒備狀態，盡他所能帶領你遠離險境！他會即刻在你體內注入燃料，讓你變得比平常的力氣更大、奔跑的速度更快，要戰鬥...

洪蘭教授（中央大學認知神經科學研究所所長）：我很高興台灣有這樣的好老師，願每個啟蒙師都能像作者一樣！ 過去不看重幼教……那是錯的！其實幼兒園所教的正是做人的第一步！ TJ園主任，為父母診斷出教養盲點！ 根扎穩，就能飛向廣闊世界；感謝有她，給孩子一生最重要的基石。 　　如果孩子是一棵樹苗，　　幼兒園就是孩子踏進的第一座森林。　　3-6歲的黃金期，孩子扎好根了嗎？　　品性好，態度好。從幼兒園開始...

本書之＜鄧文原與莫是龍－現存日本之問題中國書跡研究之一＞的研究就是最佳范例。全文條理清晰，主要分三大部分，一首先由傳世可靠作品建立元朝鄧文原生平與書風的特色，提出與趙孟俯的密切關系；二建立明代莫是龍及其書跡特色。從風格上指出日本所藏，傳為鄧文原的詩跡出於莫是龍之手。最後，宛如神來之筆，作者又找出莫氏《石秀齋集》確認此詩作原文收於其中，使「此一研究有了十分完美的結局。」（作者語）1979-19...