社交技巧的發展對青少年學障特別重要，. 且與生活的滿意度有高度相關（Smith,. 1998a）。中學的教師指出，青少年學障除. 了學業問題外，還有社交和情感問題，如. 較差的 ...

學習障礙(learning disabilities)是目前出現率最高之障. 礙類別，有關的研究文獻也相當豐富，不過多數學習 ... 覺、空間關係；(3)社交障礙：主要之困難項目為：非語文.

學習障礙是指學生智力正常，因為某種神經或心理功能異常，因此學習發生困難。 ... 發展性的學習障礙是患者在注意力、知覺、記憶力、思考推理、語言能力或社交能力上與 ...

摘要本研究主要目的為了解國小學習障礙學生社交技巧缺陷之行為與特徵並同時實施適性化社交技巧訓練課程介入，以探討其訓練成效與影響。研究方法採準實驗設計之「單組 ...

社交技巧是可經由學習而獲得. 的技能，可讓人以語言及非語言的方式與. 他人互動（Matson& Wilkins, 2007），以引. 發正向回應並且避免負向回應（Gresham &. Elliot, 1990） ...

凡是社交不足的學生需努力和特定教學來學習有關社交的世界。正如我們教導學生閱讀一樣，我們須使用方法來教導學生如何與他人良好相處。本部分的活動是設計來發展社交技巧 ...

研究顯示，學習障礙學生在進行為期十週的社會技巧遊戲後，父母與教師均. 表示，從治療前到治療後，他們的社交能力都有顯著提高（Milligan et al., 2016）。 根據Kavale 與 ...

(5)語言能力方面─包括：語音、語形、語法、語意、語用等方面，此類學生會表現出缺乏音韻辨識、語言發展遲緩、文法句型錯誤、學習字彙困難、口語理解差。 (6)社交能力方面 ...

社會技巧是個不易定義的概念，許多. 人對其看法頗為紛歧，文獻上有各種不同. 的名稱或定義，有的稱之為社會技能、社. 會技巧或社交技巧，這些字詞皆由Social. Skills 轉譯 ...

如何才能讓小偉有正常的社交生活呢？身為學障兒的家長，媽媽面對著一個新的課題。 缺乏自信溝通能力不佳造成交友及社交困難學習障礙的孩子在不同的階段有不同的問題 ...