書寫障礙(Dysgraphia or agraphia)是一種以手寫字所產生的學習不利現象，跟 ... 有些患者的閱讀能力、口語表達沒有問題，只是書寫有困難，有時花很多時間、 ...跳到主要內容:::書寫障礙-教育百科詞條檢索全文檢索音讀檢索切換漢語拼音鍵盤切換注音小鍵盤|關閉小提醒：輸入完畢後請點選「音讀檢索」進行搜尋聲母韻母×進階搜尋詞條類別(點選)教育部辭典簡編本教育部辭典修訂本教育部成語典教育部Wiki教育部國教院辭書自然科學博物館教育部客家語辭典教育部閩南語辭典詞條標題包含詞條內容包含分類不限制語文領域-國語文語文領域-本土語文(閩南語文)語文領域-本土語文(客家語文)數學領域自然科學領域藝術領域綜合活動領域科技領域健康與體育領域社會領域生活課程性別平等教育人權教育環境教育海洋教育科技教育能源教育家庭教育原住民族教育品德教育生命教育法治教育資訊教育安全教育防災教育生涯規劃教育多元文化教育閱讀素養教育戶外教育國際教育;檢索條件詞條包含圖片詞條包含聲音送出取消詞條名稱：書寫障礙ㄇㄧㄥˊㄊ一ㄢmíngtiān切換來源ToggleDropdown教育Wiki教育Wiki教育Wiki書寫障礙(Dysgraphiaoragraphia)是一種以手寫字所產生的學習不利現象，跟閱讀能力或是智力障礙無關。

書寫障礙者通常還是可以寫字，但是缺乏某些精細動作技巧，例如勝任綁鞋帶等任務有困難。

他們通常也缺乏基礎的拼音技巧，例如對於英文字母p,q,b,andd，以及中文注音符號的辨識有困難。

在書面上構文時經常會寫錯字。

問題會在在幼童時期逐漸接觸書寫時會浮現，可能會出現不合適的字體大小跟空間配置，或者如果沒有提醒的狀況之下會寫錯或拼錯字。

通常這類的書寫障礙可能也會合併其他學習障礙。

也不見得會有其他社交或是上課的問題。

書寫障礙也可能在妥瑞氏症、注意力不足過動症或是如亞斯柏格等自閉症候群發生。

目錄1定義2書寫障礙的種類2.1閱讀書寫障礙2.2動作書寫障礙(Motordysgraphia)2.3空間書寫障礙(Spatialdysgraphia)3書寫障礙的症狀4跟書寫障礙相關的問題4.1Stress壓力4.2注意力不足過動症(ADHD)及自閉症(Autism)5治療6對教師與家長的建議定義書寫障礙在美國精神疾病診斷與統計手冊中定義為”所期望的書寫技巧…遠遠低於與其相對的…年紀、智力評估，同等年級教育”。

書寫障礙的種類許多兒童可能會合併兩到三種類型：閱讀書寫障礙同步寫字很困難，謄寫相對正常，但是拼寫不好。

手指敲擊速度正常，顯示出障礙並非來自於小腦的損傷。

閱讀書寫障礙並不一定有閱讀障礙。

（閱讀障礙不一定跟書寫障礙相關，但經常會一併產生。

）動作書寫障礙(Motordysgraphia)動作書寫困難是由於缺乏運動技巧，靈巧性差，肌肉張力差，或不明原因的動作笨拙。

動作書寫困難另外可能更大的問題是動作失調。

一般來說，即使看著另一個文件來複製，書面工作還是會令人難以辨認。

短篇的文字構成可以達成，但卻需要極端的努力和違反常理的時間來完成，而且無法持續書寫太久。

長篇寫作是非常痛苦和不能持久。

字體的形狀和尺寸變得越來越不一致，難以辨認。

持拼寫能力弱。

手指敲擊速度比正常的結果落後。

空間書寫障礙(Spatialdysgraphia)對空間知覺有書寫障礙的人，對於同步書寫、與抄寫工作會有困難、但是對於一般的拼字和聽寫速度則表現正常。

書寫障礙的症狀雖然兒童在的智力在平均範圍或甚至更高，通常比同儕需要花費更多時間完成作業，不願意或拒絕書寫的工作，寧願草寫也不願用正體字。

另外一種症狀包括字體極難辨認，字體異常傾斜、寫字順序、方向錯誤，又或數字／文字反轉、文字不完整、文字無法固定在頁面線框中、詭異的握持方式、字形大大小小、寫字時會自言自語、手臂和肩膀抽蓄(有時是全身抽蓄)，肌肉無法區曲(有時是無法動作)等。

有些患者的閱讀能力、口語表達沒有問題，只是書寫有困難，有時花很多時間、力氣也寫不完一段文字，即使純粹抄寫（「搬字過紙」）也出現問題。

更有許多書寫障礙者在書寫時會疼痛。

此類疼痛經常是從前臂到神經系統延伸到全身。

這種疼痛會因書寫的壓力而更加嚴重。

一般沒有書寫障礙的人並無法理解，因為有書寫障礙者不太會去描述此類狀況，沒有陳述的原因包含以下幾種可能：並