這種找不到意義的學習過程，其實是在教學生如何「討厭」學習，「不但費時費力，而且超級無聊。

」如果這樣的學習過程持續下去，進入高階數學時，學習就會愈來愈有障礙。

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來自雪梨櫻桃小溪技術高中（CherrybrookTechnologyHighSchool）的數學老師EddieWoo，想辦法扭轉了局勢，讓學生對數學有了不同看法今年才34歲的Eddie，獲選為2018年全球十大教師之一、同年獲頒澳洲傑出地方英雄獎；2017年榮獲雪梨大學年輕校友傑出成就獎項，2015年則獲得新南威爾斯總督科學與數學教育創新獎。

[啟動LINE推播]每日重大新聞通知澳洲駐台辦事處因此在4月中邀他來台參訪台大、師大，台南一中等學校，並舉行教學示範和（圖／未來Family）工作坊。

引起學生的興趣，就成功了一半很多人都問Eddie，讓學生喜歡數學的祕訣到底是什麼？Eddie認為，一切都要回歸學生。

Eddie經常在他的課堂上對同學說：「我會尊重你們，你們同樣也要尊重我。

」這可不是Eddie想要樹立自己的威嚴給學生的下馬威，而是他希望建立師生默契：來到他的教室，可以溝通、可以犯錯、可以勇敢提出疑問、甚至釋放內心對數學的恐懼。

Eddie相信，當學生面對的是自己能信任的老師，他才能打開心房，想學數學，然後好好學。

開啟學生的學習動機之後，就要讓動機不斷延伸擴大。

所以當Eddie發現班上有學生重病無法繼續來上課，他決定錄下自己的每一堂課，放上YouTube頻道「Ｗootube」，讓學生不論何時何地都能上數學。

目前Wootube共有超過57萬人訂閱。

Eddie在上百部的教學影片裡努力「講數學故事」，而非「教數學」。

所以，不管大人還是青少年，很多人在上過Eddie的課之後覺得數學很容易懂，甚至聽到聚精會神、由衷的發出一聲「啊！」這位學生口中的「數學魔法師」（mathwizard），不斷嘗試著將數學和生活連結、和學生連結。

他強調，引起學生興趣之後，就成功一半了。

好的師生關係有助孩子學習Eddie認為，學生在課堂上能不能有效率的學習，很多時候取決於課堂以外師生關係的經營。

Eddie說：「每天中午休息時間，我都不是待在辦公室，而是到操場上看看有沒有班上的學生。

」因為看過太多學生對數學有預設立場，甚至「連帶」討厭數學老師，所以他會特別到學生感到開心放鬆的場所，和他們互動、聊天，消弭他們對「數學老師」的成見。

當然，如果對教學沒有高度熱忱和正向思考，Eddie可能也無法幫助學生克服盲點。

他常這樣鼓勵自己：「遇到學生直接坦承不想上數學，我會把它視為一項挑戰。

能有多難？我該怎麼找到和你的連結？給我一年，我應該就能讓數學和你連結在一起。

」為什麼很多人上數學課覺得超級痛苦？「因為他們看待每個數學概念都是分散的。

」Eddie解釋，「今天上形狀、明天上代數，這兩者之間有什麼關聯？我也不知道。

但大家喜歡聽故事，為什麼？因為故事連結了人物、事件和想像空間。

」當數學具有和「故事」一樣彼此連結的「情節」，學生學數學就會覺得像是在看故事書，迫不及待想知道接下來的發展。

因此他的任務就是，幫助學生將這些分散的數學運算法和理論串連起來，並展示彼此之間的關聯。

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