難道連法律條文、古文、新詩散文都能運用自如的人會看不懂題目？應該是相反吧，一般人就算數學再好，也無法隨便看到一句古文就能馬上理解， ...回首頁facebookLINETwitterwechat微信複製連結　|手機版|APP|歷史活動|歷史專題|會員中心|家外媒體　FBYouTubeIGRSSweibo搜尋ETtoday新聞雲>生活2012年07月11日22:48生活生活焦點教育氣象健康藝文|運勢|交通HyattPan世界上分為兩種人，一種是數學好的人，一種是數學不好的人。

過去大家提到數學學不好的人，總說因為那些人「邏輯不好」或「無法理解題目意涵」，最好要加強邏輯訓練或增強國語文訓練，而在高中<排列組合>單元中，更是所有老師異口同聲地宣揚：許多數學過去不太好的同學，這裡有可能重新洗牌！很有可能把排列組合學的很好哦！但結果還是不如人意，幾乎數學真的不好的人，會一直不好。

●迷思一：邏輯不好的人就學不好數學嗎？[廣告]請繼續往下閱讀...許多律師、作家、管理決策者都是數學不好的人，但是你能說他們沒有邏輯概念嗎？他們的組織能力常常還超越一般人，而且能做出非常龐大複雜的聯想思考。

●迷思二：數學不好的人是因為無法理解題目？同上述，難道連法律條文、古文、新詩散文都能運用自如的人會看不懂題目？應該是相反吧，一般人就算數學再好，也無法隨便看到一句古文就能馬上理解，說不定連成語都會難倒他們。

大聲闡述因為國文不好、所以數學解題出問題的人，是對「人」了解非常少，但是又很急於想要有一個結論來讓自己得意，所以聽到「數學不好是因為國文不好」的論點，馬上覺得抓到時尚潮流而大聲疾呼，甚至還試圖闡述「自己當老師」的經驗來佐證！這種刻意挑新穎的論點來疾呼的人，別無例外，都是想得到別人的稱讚、希望別人覺得他很有見解而「選擇性的標新立異」，就像電影<心靈捕手>裡那個在酒吧被麥特戴蒙嗆的哈佛生一樣，常見的例子有：A.別人崇尚星巴克，他就說星巴克的咖啡很普通。

B.講到物價他就提到全球原物料上漲，但問他上漲的原因，他回答不出來。

C.講到買房、投資，他就說一定要等總統大選以後，問他原因，也回答不出來。

所謂選擇性的標新立異就是：在選項中，刻意挑選較少人支持的那一種來自我定位，以和其他人區分。

也就是說，如果選項只有兩個，他是不會講出第三種的；而所謂選擇性是指這種人還是會服膺於真的很好用的產品，比方iphone、facebook，他們也曾經嘗試過去用一些排名第二、第三的產品，但發現製造不了話題、無法讓其他人稱讚他們，而又放棄。

●迷思三：數學不好的同學是練習太少？已有證據說明，不論這些數學不好的同學算再多題目，也比不上數學普通的其他人的解題能力。

數學不好的真正原因是：思考方式不同！請注意，思考方式跟邏輯無關！而跟想像力的運用有關！以最簡單的邏輯數學題目為例：五支電線桿，在間隔種樹，請問可以種幾棵？如果頭尾也都種可種幾棵？數學好的人思考是：5-1=4（顆）數學不好的人思考：五支電線桿，要間隔種，那就是兩支間會有一棵，那五支電線桿要分成幾個兩支呢？應該是2+2+1，應該有算三組吧？不過彼此都相連在一起，所以是不是要哪裡把它加上去？（思考很久～）只要你在校的數學程度可以用普通來形容，你一定會覺得「太誇張了吧！哪有這麼難啊！」是的，所以這種時候，數學不好的人會在紙上畫五根線條，然後算中間有幾個間隔，而發現剛好就是四根，所以應該就是：總數-1吧？頭尾都要種樹呢？數學好的人思考：5+1=6（顆）數學不好的思考：頭尾？總數跟頭尾？前面加上一棵，後面加上一棵，那應該是什麼呢？應該是剛剛那個題目再加上2吧？再不濟，就拿筆在紙上再畫一次～然後還是算錯或畫錯。

想像力的運用：對數學好的人來說，那些數字、符號、公式在他們的腦中是有「代號性的意義」，就像看到紅燈要停止、看到綠燈要往前那樣自然。

你任何時間只要看到紅燈，不論是停車場出口、平交道、救護車上方，你都能直覺反應要停一下注意，或左右張望吧？這已經是你腦海中的啟動代號，不用去思考就能有下一步動作。

但對於數學不好的人來說，數字、符號、公式都只是「純符號」，更正確的說是一個「還未有明確說明的符號」，因此有無數種詮釋方式。

比方對他們來說，要去理解<等差級數>的公式就是：課本寫：第n項數字，就是=第1項+(n-1)x公差他們想：第三十個項目，就是第一項，然後還要最後一項，嗯...，中間不是用加起來的，而公差是每個的差距，所以應該是要從第一項開始加公差，可是要加幾次呢？因為剛剛的種樹題目好像有一種是要-1，一種是要+2，所以這裡會是什麼呢？想到這裡