亞斯伯格症主要是社交互動上面的障礙，而高功能自閉症則為認知、語言、社會適應方面的遲緩，根據研究顯示，亞斯伯格症與高功能自閉症的孩子在智力方面皆有 ...亞斯協會（星爸星媽支持團隊）社團法人台中市亞斯伯格症肯納症協進會全球資訊網聯絡我們│網站導覽:::最新消息認識我們關於本會本會任務理事長的話組織章程交通位置服務項目服務目標服務內容理監事&顧問理監事名冊本會顧問團認識亞斯伯格症志工服務捐款芳名錄勸募專區110年捐款109年捐款108年捐款107年捐款106年捐款105年捐款104年捐款103年捐款102年捐款101年捐款100年捐款生活剪影活動花絮部落格相簿兩岸公益宣講腳印:::全文檢索快速選單線上捐款台灣夢想起飛樂團夢想顧問團上花轎傳遞愛計劃上花轎傳遞愛簡介勸募芳名錄活動紀錄分享專區愛無邊界文章共享友善宣導登記愛心大使專區榮譽理事長專區檔案下載影音頻道相關連結捐款專區◆合作金庫銀行_中清分行(代碼006)帳戶:1852871001537◆戶名:社團法人台中市亞斯伯格症肯納症協進會104年度社活動更多影片分享:::瀏覽位置：首頁>認識亞斯伯格症字級選擇認識亞斯伯格症亞斯伯格症與高功能自閉症認識發佈日期：2012-03-09亞斯伯格症主要是社交互動上面的障礙，而高功能自閉症則為認知、語言、社會適應方面的遲緩，根據研究顯示，亞斯伯格症與高功能自閉症的孩子在智力方面皆有平均或平均以上的水準，正由於亞斯伯格症與自閉症具有較好的智力，故很難發現他們具有障礙之處，因此林醫師接下來將介紹一些亞斯伯格症與高功能自閉症的特徵，希望能幫助大家更清楚。

　　亞斯伯格症特徵有三：語言理解及表達、人際互動及行為模式的障礙。

(1)語言理解及表達能力的障礙：由於亞斯伯格症孩子無法理解語言的內容及眼神的交會，造成無法適當回應他人的問話，產生牛頭不對馬尾的現象，或者說一些他人無法回應的話語。

像有人詢問今天天氣好嗎，亞斯伯格症的兒童可能回答我吃飽了之類的話語。

(2)人際互動障礙：亞斯伯格症的孩子難以發現及理解他人的肢體表達，無法理解別人生氣的表情或話語，或者話中的內容，並且會執著於某個話語，無法彈性運用，也有會有過於自我的表現，造成無法融入團體生活，同儕團體的排擠之類。

(3)行為模式的障礙：亞斯伯格症的孩子會出現儀式化、固定的行為，或者對興趣的事務過度專注，會特別喜歡某個事物，例如喜歡便利商店開門的聲音，也有可能肢體動作的協調性缺乏等等。

而自閉症的核心障礙也有三大特徵：分別為社會互動、溝通與重複性行為。

(1)社會互動障礙：自閉症的孩子較為孤立，不想與他人溝通，也不喜歡與人群接觸，脫離人群，活在自我的世界裡，以及缺乏語言及非語言上面的表達，因此無法得知社會的線索，也影響人際方面的互動。

(2)溝通的障礙：自閉症的孩子無法用言語流暢表達，會有念念有詞的現象，或者發出單音節的聲音(如”ㄚ”、”ㄨ”和”拉”)，或者會有口吃的情況發生，還有說出像外星人的語言，自己創造出來、而他人無法理解的語言，也可能並沒有發展出合適的語言，因此無法與他人對話。

(3)重複性行為：自閉症的孩子不喜歡變動的環境，似乎在內心有一個既定的模式在進行，當違反這個規範，好像他們無法控制環境，便產生心理的焦慮不安。

　　以上只是大略介紹亞斯伯格症與高功能的自閉症的幾個特徵，但這兩種疾病很相似，加上障礙並不容易明顯察覺，對一般人來說較難區分。

因此若家中的孩子有亞斯柏格症和高功能自閉症的症狀，請盡早至兒童心智科就診，透過專業的醫師、心理師及治療師團隊的評估，不但能幫助家長瞭解孩子的優點，更可以藉由心理治療、團體治療等方式，協助孩子學習人際方面的互動，而家長也可透過家長工作坊及團體等方式，學習一些適切的教養技巧，幫助家長更明白如何與亞斯柏格症和高功能自閉症的孩子共處。

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