這本書是為照顧者而寫，也是為有志於對家庭進行處遇的實務工作者而寫。   　　針對精障者和其照顧者進行個別化的優點個管模式介入乃是有感於照顧者向來是服務體系的附帶服務對象，他們長期默默付出，承擔著沉重的照顧責任，無論是專業人員甚至他們自身很少關注其想望和自身福祉。……以家庭系統觀之，單就精障者進行處遇所發揮的效果是事倍功半，而與整體家庭工作則可事半功倍。因此第一次，照顧者成為被關注的主角，...

　　本書《失語症及相關神經性語言障礙》已經被全世界許多國家指定為失語症專業課程的教科書。科學家與研究人員藉由日新月異的神經影像技術，對神經可塑性和腦部病變有了更進一步了解，這促進失語症及其相關語言障礙的神經復健技術有了長足進步。本書作者Leonard L. LaPointe博士和 Julie A.G. Stierwalt博士在本書最新的第五版中加入了最先進的神經科學資訊及相關的復健治療應用，...

　　本書是一本極為實用的小動物內分泌疾病與繁殖產科疾病臨床指南，主要是以《Blackwell's Five-Minute Veterinary Consult: Canine and Feline》這本書的犬貓內分泌學和繁殖產科學章節作為基礎，提供延伸資訊、附加更多的主題，全書並穿插彩色圖像，讓讀者在日常的小動物診療中面臨到內分泌與繁殖學方面的問題時，有更完整的資源可參考。本書按照內分泌與繁...

　　本書有系統地介紹中文閱讀障礙的定義、症狀等相關研究，剖析閱讀障礙與相關認知能力（如聲韻覺識、唸名、工作記憶、智力）間的關係，以及各項閱讀次能力（如語言理解、識字、閱讀理解）的診斷。文中還述及閱讀障礙研究的過去、現在與未來發展趨勢，嘗試讓讀者對閱讀障礙之研究有一個全面性的認識。 　　作者群皆有多年研究與實務經驗，每一章均以中、外文獻為基礎，分析閱讀障礙相關的理論與實務，佐以中文的研究。閱讀...

　　本書可說是延續《心智解讀：自閉症光譜障礙者之教學實用手冊》一書之內容而推出，亦可謂是前書之進階版。有別於提升自閉症光譜障礙者之情緒、信念與假裝性遊戲的理解能力，本書乃設定教導自閉症光譜障礙者學會能從他人觀點來看事情、理解他人的知識和信念，進而能使之與人進行順利、無社交障礙的溝通與互動。全書安排以故事或生活事件搭配圖畫進行學習，教學者能運用圖文並茂且附加關聯性之提問，逐漸引導學習者形成心智...

本書特色 　　在國際人權的發展歷程中，身心障礙者相較於種族、性別、兒童等議題一直未能獲得同等重視，聯合國大會直到2001年才作成決議，成立特別委員會，以身心障礙者為對象草擬一份人權公約，並於2006年12月13日聯合國大會通過《身心障礙者權利公約》，開放各國簽署與批准，於2008年5月3日生效，目前已有174個締約國。 　　台灣既然將《身心障礙者權利公約》予以國內法化，無論是政府還是民間...

　　身心障礙福利服務機構服務使用者能力檢核評估表 編製暨使用說明 　　一、適用對象 　　本能力檢核評估表適用於18 歲以上心智障礙者。 　　二、目的 　　為評估服務使用者之生活適應能力，以作為教保人員提供支持服務之依據。 　　三、編製基礎 　　1. 本能力檢核評估表係參考SIS（支持強度量表）六大活動領域之精神，並考量「國際健康功能與身心障礙分類系統」（ICF）中所強調的環境因素，由...

　　有太多學生每天掙扎於學習之中。教育工作者所面臨的挑戰，不僅是把這些學生教會，還有如何在普通班提供適當的調適。這不是一件簡單的工作！這本實務手冊能幫助你把這項工作變得更容易。 　　《其實融合很簡單：教導障礙學生的450個策略》將引導你深入認識融合教育的樣貌：從融合方案的實施，到如何與學生及同事在普通班更有效率的工作。 　　這本實務手冊包括了450個經教師驗證的技巧與簡單好用的教學策略。它們...

　　於前期研究中，已就預約式無障礙小客車運輸服務，研擬出其使用者服務、業者營運與管理、機關補助與管理、法規與制度等四個層面之發展對策，並提出未來發展架構以及研擬特約車隊營運模式。 　　本期重點在於試辦計畫的推動，透過協商挑選臺南市與嘉義市為試辦對象，目標為透過試辦實際運行來驗證前期之規劃構想。 從與各縣市訪談經驗中得知，推動試辦計畫之挑戰，除了驗證新模式的可行性與成效外，最重要之課題為如何...

　　由世界知名睡眠專家Meir H. Kryger博士以優異的視覺化指引，給予罹患睡眠障礙的成年人和兒童正確的診斷和治療。本書遣詞用字簡明易懂、圖解豐富，從生理、臨床、形態學和檢查等各面向，詳細剖析了在日常生活中會遭遇到的各種睡眠障礙，並幫助讀者解讀出病人臨床表現的睡眠障礙，進而給予病人最有效的處置。 　　•了解睡眠與其他健康問題（例如：中風和心臟衰竭）之間的關係。 　　•掌握最新資訊，關...

　　學習障礙是個高異質性的團體，國內師資培育體系在面對這類學生的補救教學與行為處遇訓練至目前為止，仍有極大發展空間，而家長在面對這類孩子時更是惶恐。 　　本書的主要目的乃針對學習障礙學生常有的127項學習特徵作實務性的補救教學建議，主要分為：（1）注意力及記憶力；（2）知覺或知動協調能力；（3）理解、表達、推理能力；（4）情緒與社會適應；(5)自我刺激行為五面向，以與上課有關之教學輔導原則...

　　卡夫曼教授撰寫本書的理念有三：(1)瞭解情緒行為障礙問題的心理歷程發展是很重要的；(2)專注介紹有可靠實徵資料的理論與研究；(3)能在重要的概念、理論深入介紹，而不著墨太多在如何教。 　　本書是美國重要且暢銷的情緒行為障礙教科書，主要以教育工作者的角度探討情緒行為障礙兒童和青少年之特徵與相關議題，著重在教師能如何用有實證有效的方法幫助這些學生受惠於教育。本書分四篇，從教育工作的開始（即...

　　正向行為支持提供「用愛理解」和「用對方法」的介入方法，「用愛理解」是其背後的價值觀，主張同理地了解個體產生行為問題的原因與功能，以「提升個體的生活品質」作為介入目標，讓個體成為有喜樂、價值和希望的人；而「用對方法」是正向行為支持倡議「多元素且功能本位」的介入。本書第2版延續前版書的核心概念，探討如何運用「正向行為支持」介入身心障礙者的行為問題，並且於光碟中提供參考文獻、名詞釋義、附錄、索...

　　這是美國最暢銷和最新的學習障礙教科書，分概覽、評量與教學，理論和方向，以及各困難領域等四部分，其中除了學障之相關教育議題外，把輕度障礙之語言、學業、行為和社交等問題之認識與介入策略都包括在內，每個困難領域都涵蓋評量與教學，各章也都由實際案例或具體實作之建議，就概論而言算是豐富、完整，且是深入淺出的好書。此外，本書譯者幾乎囊括全國東西南北學障之老、中、青三代學者，都是國內學障界各世代一時之...

　　BSR初版於2007年獲美國自閉症學會（Autism Society of America）評為年度文學作品。BSR二版更是作者整合20年的研究與臨床經驗，修訂更新並擴展初版內容之大成。BSR二版不僅提供40多個策略和實例解說，增加實用的評量工具及ASSP-2修訂版之原始分數轉換為標準分數作為進步監控，更重要的是在讀者眼前呈現比初版更清楚周延的社會技巧課程之概念架構。BSR二版強調社會技...